藉由宣導聯合國所訂定的「世界人權宣言」,讓青少年、甚至一般民眾瞭解他們所擁有的基本權利,使社會各層面能夠將這30條基本權利落實在生活中,建立一個民主、自由、理性的社會。這個部份,將透過中華國際人權促進會的設立,來與國際青少年人權協會(Youth for Human Rights International)的相關活動接軌,目標是要求落實世界人權宣言,使人權在全球實現。
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學生宣導心得分類

2013.11.22建國國中人權宣導

2013.11.22建國國中人權宣導

本會講師: 林佩臻 小秘書本人 新職員: 周靖書

哇 今天來到桃園的建國國中,今天有一千六人場次的學生,都可以開演唱會了

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20213.11.06仁和國小人權宣導

20213.11.06仁和國小人權宣導

本會講師: 林佩臻 小秘書本人 

今天起個一大早,
就是要去桃園大溪鎮的仁和國小,
感謝老師的接送與溫馨咖啡,
還有踴躍發言的同學們
大家一起集思廣益的找答案,讓我覺得不虛此行,
在你們身上看到未來理性的社會,
一場非常有成就感的人權演講。
學生心得:
1.對於「責任」,這條人權印象最深刻,要有責任,負起責任,才能被受尊重。吳同學
2.印象最深的是「人權」,從以前到二次世界大戰,再到現代。讓我了解人權是很多人爭取而來的。如國父。而我學到了人權怎麼來的,有三十條,非常棒!我決定可以把人權使用在我們大家的左鄰右舍。黃同學

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2013.11.01成德國小人權宣導

2013.11.01成德國小人權宣導

本會講師:蔡琬如 老師

這位講師非常的熱心,自己本身也是兼課教英文,
就算再怎麼忙一定要來講一場人權演講
她也都會準備小故事分享給學生喔
非常棒!!

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2013.10.30北投國小人權宣導

2013.10.30北投國小人權宣導

一個忠實的人權志工,有空一定來協會幫忙的有為青年!
原來自己也曾經被霸凌,決心為人權教育投注心力!
我們一起來看他的親身故事吧!
志工:林耿輝 
這次雖然只是分享了人權30條其中一條內容的經驗分享,但是卻是我在人權講師道路的新里程碑。
以前在台下看講師在演講時,感覺其實上臺時是沒那麼難的,直到這一次上台的分享,一上台就感受到一股莫名的壓力襲來,那壓力是擔心、害怕自己沒辦法能夠清楚、完整的帶給聽眾們自己所要表達的,這一種演講的能力,並不是訓練可以獲得的,而是要一場一場的慢慢磨,最後才能真正的成為出色的講師。
親身故事:
出生時,因為ㄧ些原因造成運動神經會不正常放電,造成肢體的抖動,雖然如此,在國中小時期仍然能夠跟同學玩在一起,正常來說也是如此,因為我除了支體的控制外其餘都是正常的,一直到高中,發生了下面的幾則故事。
1.這事發生在我高中時,我們學校的午餐採用自行夾、分菜,而有住宿的是坐在同ㄧ區,午餐時因我個人因素會比較慢到餐廳,每一次我到餐廳之後,有較熱門的主食(例如:藍帶豬排、卡啦雞…等)分給我的總是最小塊的,或者是不完整的,這還不打緊,在吃完後又把餐桶、餐匙丟給我處理。他們理由就是他們已經做分菜了,只有我還沒有做到工作,乍聽之下很合理,但仔細想想後,五人去做(六人一組)分菜、拿餐具有點太誇張了嗎?而且是每次如此。
2.我的學校在段考時是禁止做球類運動的(應該所有學校都是如此吧!),我班上有那些非常喜歡打球的,在禁止其間他們就只能在教室運球,到最後運膩了開始找東西當籃框投,不知何時突然把我當成目標(籃框)投。段考結束後,因為老師會晚到,在老師到之前也會在教室這樣用。
3.在同學之間基本上是互相信任的,但我在那一班要做到?不可能!(好友另當別論)下課時我有時會離開教室,有一次我的皮夾放在書包帶著(書包屬私人領域,非持有人同意或特殊理由是不可隨便翻找的。),在我回來後發現我的皮夾被人動過,清點確認後發現一張該年度的麥當勞甜心卡不翼而飛,當然我大該知道是誰拿的,也有跟他要,但他堅持說是他自己買的,而我也沒證據堅持,所以作罷。但在有一天在我座位的抽屜發現了甜心卡,我自然認為是偷的人還回來的,就收起來了!
但事情來了,有一天回宿舍時一位也是霸凌團一員的同學,問我說為何我要偷他的甜心卡,我是滿頭問號,回說沒有啊~(事實上也是如此),這樣一來一回,最後他祭出了他的拳頭逼我承認我偷他的卡。最後還大言不慚的說:「你要就跟我說,我會給你的!」
4.在某一堂的下課時,我正在返回教室的途中,突然間感覺到有人拍了我的頭,但當那個人手離開時感覺我頭後面有點怪怪的,這時那群常霸凌我的那夥人得意的哈哈笑跑到我前面,說我頭上有口香糖,我一聽到生氣的立刻去找班導解決,當然犯案的那夥人早就跑掉了。找到班導後,老師看了一下,非常生氣的說:「這真是太過分了。走!去找教官處理!」之後,我在學務處花了半個多小時才將口香糖清掉,而且還花了好幾天才慢慢把沒辦法清除的口香糖洗掉。
所以人權教育應該落實在校園的每一個角落,你的關注會讓校園更多一點歡笑!
 

 

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2013.10.25凌雲國中人權宣導

2013.10.25凌雲國中人權宣導

本次講師:就是林佩臻 協會秘書就是小編我喔!
因為大家的善心捐款,所以印製了人權小手冊,現場的同學600位學生,每個人都人人一手人權小手冊!每個人都有知道的權利! 
樂捐教育、回饋理性! 

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2013.10.16大勇國小人權宣導

2013.10.16大勇國小人權宣導

很棒的學生心得!!!

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2013.10.4六和高中人權宣導

2013.10.4六和高中人權宣導
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2013.10.09福林國小人權宣導

2013.10.09福林國小人權宣導

本會講師:毛郁雯老師 非常認真的一位講師,很用心編排教材就是要送給老師們運用。

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2013.09.17永建國小人權宣導

2013.09.17永建國小人權宣導

小編呢!

下午來到了景美的永建國小宣導人權

今天有實習的講師喔~~未來又多添了一份力量

這一場的場次是五年級,非常活潑很踴躍發表自己的想法,

透過影片欣賞、解說、互動式討論,

學生對於人權概念有更深的了解,並且瞭解到自由並不是做什麼事都可以,而是不侵犯別人或違反規定為原則,有一定的範圍。

真是充實的下午呀~

持續為未來注入理性,你就會得到理性的未來!
 
 
小編來分享 永建國小志工的心得~~~
20130917 志工研習心得報告(於永建國小) 朱中慧小姐

學習重點:
1. 講師的特質:與學校老師的應對,和小朋友們的相處,讓我覺得講師的應對進退非常合宜,不但適切地表達出對小朋友們的關心,也得體地闡述人權的重點和精髓,給人一種舒服的感受,這是我可以多加學習的特點。
2. 觀摩整體的講授流程:包括(1)暖身活動 (2)提問 (3)播放人權的故事影片及提問 (4)播放公益短片與提問 (5)總結與省思
心得:
我發現孩子們都很有想像力與創造力,例如:他們都已經懂得人權就是「保護自己」、「擁有受教育的權利」、「平等的權利」等等。可見,孩子們平常從家庭和學校,就已經得到相關的資訊,也可見校園霸凌問題應該已經漸受社會大眾的重視。
我對於講師舉的例子,印象比較深刻的是:在校園裡不可對同學們取有歧視意義的綽號,例如「胖子」,這樣身材較胖的女生便有可能因此在心裡留下陰影。 
最後,講師總結並帶領孩子們省思:人權就是不可侵犯別人的權利,例如,在未經別人同意之前,不可以為了自己的喜好而隨意侵入別人的領域;相對的,自由權也不可無限上綱,譬如不可以自由為理由,忽略了做功課的責任;而人權若受到侵害時必須告訴師長等,我認為這些都是重要的觀念,能在最後向孩子們再次強調是很好的,也能達到畫龍點睛之妙。

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2013.8.28中興國中人權宣導

2013.8.28中興國中人權宣導

小編最近在大整理學生們的心得單,以下是桃園中興國中的學生收穫,相當的成熟,令人非常感動~我們一起看下去:

心得一
我覺得我對於第一段影片中介紹「人權」這個詞的歷史印象最深刻,尤其是各國聯手打敗拿破崙那段,我才知道原來拿破崙並沒有我想像中的偉大,我的收穫是每個人都知道「人權」這一詞,但幾乎都說不出它的意思,甚至連它真正的意義都不懂,看完那段片長十分鐘的影片,我瞭解了「人權」真正的意義,我覺得我很幸運了,有些人連人權都沒有當然就連人權是什麼都不懂,最後我決定以後要尊重別人,讓社會因為我的行為而更和平、公平,就算只有一點點也能慢慢地去影響別人,漸漸地也能積少成多。曾同學
心得二
我覺得我對於世界人權宣言第29條:負責,印象最深,我的收穫是對於人權,我是不太了解,也沒有要深入的了解它,只知道它是個名詞,但是經過這次的講座,我終於知道人權對我們人類有多重要! 王同學
心得三
我對於講師講解對每個人都公平,不可以差別待遇印象最深刻,我原以為「人權」只是個普通不過的名詞,不過聽完後才發現,如果沒有它,這社會要如何維持?我覺得這樣的課程對大家幫助很大,我決定對每個人都要很公平。 林同學

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