最近幾年，學生及家長的意識提升，教育方式與較早年代已大不相同，不乖的學生不再能再用打罵的方式，因此，教師背負的壓力也逐漸增加。有鑑於此，一場「人權真有趣」的研討會 ；透過討論，讓松山國小的老師真正領悟到，如何有效的帶領學生學習。
這場研習活動是由中華國際人權促進會的理事，同時也是中正國小的老師李惠芬來進行，她和國際青少年人權協會的義工，前往台北市松山國小，為該校的教師進行「人權真有趣」講座。
李惠芬表示，一般老師經常遇到在管教學生時，不能太過嚴厲，而且管教方式必須拿捏妥當，以免因為做法過度而侵犯學生的人權。
他們因此覺得，想當一位好老師真的不容易，甚至認為自己身為老師，權益可能也無法受到保障。
針對老師憂心的部分，研習會特別教導何謂人權、人權的由來與歷史，以及如何保護自己的權利及尊重他人的權利。
老師們也看了國際青少年人權協會製作發行的人權公益廣告，使他們感觸良多，更覺得自己的確有責任在校園和社區推廣人權，並協助校園的和諧與學生的進步。
國際青少年人權協會的義工也表示，他們願意協助更多人了解、學習人權，並將人權落實於生活中，以達到人道主義者羅恩賀伯特、人權領袖馬丁路德金恩等著名人權鬥士的理想，建立一個和平無歧視的世界。
來源：人間福報 2008-03-07
聯合國從12月10開始展開活動，慶祝世界人權宣言擬定60周年。60年前為擬定這個宣言，曾遇到重重困難，當時許多人反對宣佈在所有的時代和地方都受承認的人權。義大利天主教友法律界人士聯誼會的主席達格斯蒂諾向本台證實了這一點。他說：
答：當時許多人反對這個宣言，尤其是那些非宗教性文化的人，他們說，沒有適合一切文化和民族的普世性人權。然而，在數十年之後，基本人權成了將全人類聯繫在一起的少數幾個因素之一。如果沒有世界人權宣言，今天，世界上的衝突會更加多，而且更加激烈。
問：今天世界上的人權狀況如何？
答：當然有些任意詮釋人權的思想滲入有關人權的言論中，如墮胎為婦女的權利、所謂的生育權等等。因此有許多黑暗的地方，但我們應該承認，光明面比黑暗面多得多。
問：人權的概念也隨著人和歷史的成長而有發展嗎？
答：我們看到，聖多默*[註1]至少15次說：自然權利是會變的，就是在歷史中成長。有些社會過去容忍奴隸的存在，而我們今天則認為奴隸制度損害了基本人權。也許有一天，我們所容忍的一些事也會被視為違反人權。我特別指一些操縱環境的行為。
問：對“人權”有沒有正確的定義？
答：人權應該能夠造福所有的人而不僅是對一部分人有好處。人權應該是所有的文化都深感需要的，而不僅是工業先進國家的文化需要。如果人人都是兄弟這句話是真的，那麼，一個人的利益應該所有的人都能夠分享而成為每一個人的利益。
問：今天國際上應該更加努力尋求的是哪方面的人權？
答：人的最重要權利：糧食權利和健康權利，在西方世界已經作了適當的保護，但在發展中國家中，人們的這些權利則得不到保障。更普遍地說，人的生命權毫無疑問是今天最重要的人權。為了保護人的生命權，就必須保護司法權，保護和平，尤其是要保護人的未來。
網路參考資料
*[註1] 聖多默(Thomas)：耶穌十二位宗徒之一。「多默」希臘文作「狄狄摩」，意即「雙生」，此希臘名成了多默的別名。
來源：梵蒂岡電臺訊 2007-12-10
中華國際人權促進會本月在台中市議會舉行成立大會，來自台中縣市的公益團體代表共118人出席會議，選出第一屆理監事。未來促進會將著手以推動基本人權教育，及心理健康領域之人權維護為兩大工作主軸，讓人權得已真正落實。
籌備會主任委員蘇先生指出，世界人權宣言在1948年由聯合國提出，宣佈每個人應當擁有的權利。在這之後幾十年間發生了許多戰爭與流血衝突，像是最近緬甸的軍政府鎮壓僧侶、屠殺百姓，令人感到震驚。
人權定義了「平等」這個字，也含括了人類所擁有的所有美德，沒有人權就沒有自由或民主，促進會將著手以教育方式落實真正的人權為方向，創造和諧社會，並導正侵犯人權的情況。
台中市家長成長協會的理事長殷馬可表示，有許多人把教育當成一種服從，而侵犯了學生的人權，人權和教育有密切的關係，是目前教育改革的一個重點。
台中縣父母成長協會的理事長羅隆錚則表示，當情緒超過理智時，違反人權的事件才會發生，譬如體罰、家庭暴力的事件都是如此。希望促進會的成立，能夠為台灣的人權活動注入一股新的力量，達到落實人權的目標。
中華國際人權促進會藉由宣導聯合國所訂定之「世界人權宣言」，讓青少年及一般民眾了解他們所擁有的基本權利，並落實在生活中。以教育方式真正落實人權，創造和諧社會，並導正侵犯人權的情況，將是中華國際人權促進會的主要任務。
成立大會的現場，播放國際青少年人權協會製作發行的世界人權宣言短片廣告，內容引人深思，吸引現場的會員與來賓仔細觀賞。
來源：大紀元 記者黃玉燕報導 2007-10-22