~人權教育現場~ 當人權教育落實在班級經營
本會執行長李惠芬老師在班上融入人權教學的成果分享
今天下課孩子上完科任課，小伊突然從外面衝進教室，對著我大叫「為什麼要有學校這種地方？我要把它毀了！」「尤其是考試是誰發明的，你給我出來！」我正想問他發生什麼事，他又匆匆離去，我坐在那兒開始思索，「考試」讓許多孩子和家長抓狂，昨天，有個孩子的數學考卷揉成一團，我問他發生什麼事，他很靦腆的說是媽媽揉的，另外一個孩子拿到數學考卷，整個人的情緒跌落谷底，他問我可不可以不要簽名？我問他需要幫忙嗎？我需要打電話嗎？他說千萬不要打電話給我媽，我會想辦法讓她不要生氣的，只有幾個人在詢問同學如何解題……
我們的教育出現什麼問題？孩子真的在意分數嗎？孩子在意的是背後的處罰！他們已經忘記學習的真正目地，雖然教育單位三申五令不可以體罰，但是其它的生活空間是否也戒了體罰這件事？孩子的壓力從哪兒來？我應該好好了解他們！
有沒有看不見的暴力呢？！
文/ 中華國際人權促進會執 行長秘書長 / 台北市中正國小教師 李惠芬 2009-11-02
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