~人權教育現場~ 當人權教育落實在班級經營
本會執行長李惠芬老師在班上融入人權教學的成果分享
從中華國際人權協會買了一卷人權的故事，其中的內容用圖片介紹人權的歷史和人權宣言三十條的內容，我在指導學生人權教育的歷程放了這片影片，看見每位學生有不同的反應，其中有位小孩……
孩子的反應
小J是一位對人生充滿憤怒的11歲小孩，他剛來到我們的教室時，看我的眼神是「生氣」及「防衛」，和同學的對話常一言不和就磨拳擦掌做勢要打人，開學沒有幾天就在科任課對科任老師破口大罵，罵出的話語不堪入耳，你很難想像一個以一般觀點，家裡健全的孩子為什麼充滿「恨」，在觀看人權影片時，他一直露出很贊同和用心的眼神專注，討論時他頻頻舉手。我的解讀是：他應該是長期不被尊重進而對人產生不信任和敵對，記得當我第一次稱讚他時，他手足無措彷彿幾十年來未曾被讚美的驚訝！第二次再度讚美，他的僵硬還持續，再來我拍拍他的肩膀給予他肯定時，他露出瞇得只剩一條線的眼睛和兩個小酒窩看著我，我們之間的距離一點一點在拉近。
每個人不管大人和小孩都需要被尊重，一種應該是與生俱有的人性尊嚴，它要大家共同來維護，它就在生活中。
世界人權宣言：第一條~我們都有自由而且都是平等的
文/ 中華國際人權促進會執 行長秘書長 / 台北市中正國小教師 李惠芬 2009-11-28
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